近日羽毛球混双一统天下，夺得冠军，市民刘女士向记者反映，儿子上小学一年级，听孩子读课文时有些软绵绵的，一点没有男孩子的气势，甚至有点“娘娘腔”。也有不少家长有此担忧，孩子班里的男教师越来越少，几乎成了“稀有”，不利于孩子形成独立、自信、果敢的性格。对此，记者进行了相关调查，发现近五年来，师范类的大学生、中小学的新招教师中，男性的比例都大量减少，多数学校男女教师比例不足“二八分”。对此，有专家表示，希望通过制定科学的教师招聘政策，并提高男教师的薪酬待遇，来解决男女教师比例失调的问题。

　　多数小学男教师人数不到两成

　　男教师紧缺的现象，在城区小学中较为普遍。

　　18日，记者随机走访了市区部分小学，据统计数据显示，男教师能占到学校教师总数的20%已属少见。

　　德州市实验小学的高教师介绍说，根据以往的统计数据来看，小学的男女教师比例有个“二八定律”，男教师占两成，女教师占八成。可从现在的情况来看，能达到“二八定律”标准都有些难。

　　不仅如此，很多学校还存在男教师年龄偏大的问题。

　　男教师紧缺，从事一线教学又当班主任的男教师少之又少，给学校的教学工作带来了一些影响。东风东路小学的张校长介绍，该小学有8名男教师，其中4人是班主任，其余分布在学校中层管理岗位上，以45岁以上的人员居多。除了体育课以外，承担了语文、数学两大科的教学工作的男教师更是稀缺。

　　值得注意的是，这一现象在幼儿园更为严重。据《中国教育统计年鉴》数据显示，羽毛球混双一统天下，夺得冠军我国幼儿园教职工总数100万人左右，从事教育教学工作的男教师不到1万人，也就是说男性幼儿教师的比例约为1%。据城区一家幼儿园的负责人介绍，每年应聘的男性人数很少，一百人里也就一两个人。（记者 胡兵）

　　师范类汉语言专业男生人数下滑只剩“个位数”

　　面对男教师紧缺的现状，德州学院汉语言文学专业的辅导员鞠晶晶也表示担忧，她从教17年来，可谓见证了师范生男女比例的变化。

　　以德州学院汉语言文学专业（师范类）为例，今年有两个本科班和一个专科班，每个班50人，只有七八个男生。2015级专升本本科班级中，只有两个男生。而这种状态已经持续有4、5年的时间。

　　“2010年之前，男生的比例还是比较大的，人数也比现在多不少，有的班能有20多名男生，占到班级人数的1/3。从2010年开始，师范类男生的人数开始下滑，到现在已成个位数。”鞠晶晶说。

　　“之所以师范类男生的比例变少，主要和他们的职业规划及社会评价有关系。”鞠晶晶分析说，师范类专业在社会评价中似乎更倾向女生，也更适合女生，社会评价里对于女教师的细心、认真的好评度高于男教师，这也是导致男生少的重要原因之一。

　　除此之外，另外一个重要的原因是，不少男生在报考院校、专业时已开始做职业规划，他们希望将来有更大的发展空间，认为教师会限制自身发展，尤其是中小学教师的发展空间更小。

　　并不是所有的师范生都是女生多，男生少。在理科的物理、数学等师范类专业中，男生较多。总体而言，师范类专业男生偏少。

　　面对男教师的紧缺，不少家长表示出对男教师的渴望。“尤其是在小学、幼儿园阶段，男教师更是少之又少，家长希望能够有男教师参与到教学工作中，他们认为男教师的教学思路、方法与女教师有很大的不同，在孩子的教育上能起到更好的效果。”鞠晶晶说。（记者王南）

　　五年仅新增3名男教师 红白理事会有活儿难找人

　　与小学男教师缺少的现状相比，中学男教师的数量也不容乐观。12月18日，记者采访了市区几家中学了解到，缺少男教师让中学校长很头疼。简单来说，男教师年龄偏大，又没有新招的年轻男教师补充上来，再过几年，红白事都找不到干活儿的人了。“中学生与小学生相比，性别意识增强，在学校的教学工作中，也需要更多的男教师。”

　　德州九中的刘主任分析说，从统计数据来看，有的班级中全是女教师，对于学生的教育，就像家庭中只有妈妈没有爸爸，这样不利于学生全面健康成长。“此外，缺少男教师还有个突出问题，就是找不到人干体力活儿。”刘主任说，学校的男教师40至54岁的一共有51人，40至44岁的18人，45至49岁的20人，“红白理事会都是年龄大的人在干活儿，因为没有年轻人。再过几年，估计红白理事都找不到人了。”

　　刘主任表示，五年之内德州九中新招30多名教师，其中只有3名男教师，他也希望更多的男教师能留在教育一线工作。（记者胡兵）

　　课堂少了男教师 男学生缺少阳刚之气

　　不少家长发现孩子变得安静、内敛了，尤其男孩子应有的那股勇敢、拼搏，喜爱冒险的品质消失不见了。究其原因，有专家认为，是孩子从出生到中学，始终在女性包围下长大。一些家长认为，男教师对儿童的性格塑造、思维方式、处理问题的态度有较大影响。“我儿子上小学一年级，11个教师，9个是女教师，只有2个男教师，连体育教师都是女教师。”市民刘女士的儿子在北园小学读二年级，听孩子读课文虽然抑扬顿挫，但却没有男孩子的气势，有些软绵绵的“娘娘腔”。刘女士认为，孩子在学校感受的“阳刚之气”太少，周围女教师、女孩子的动作、言辞成了他效仿的对象。“很多学校的课堂上‘清一色’的女教师，造成孩子性格趋于女性化，这对他们的性格养成、身心健康不利，如在科技思维和动手能力方面，男教师更占优势，而女教师心细、耐心，如果男女教师比例均衡，能使孩子形成更为全面的性格，而不至于缺失。”家长王先生说。

　　来自德州市光明街小学的教师王晓楠观察到，男教师所带班级与女教师所带班级的学生风貌不一样，男教师带的班更阳光，上课学生更敢于发言，各抒己见，男孩子也更有男子气概。

　　王晓楠特别注重学生在课堂上的表达能力，她发现不少男生在课堂上放不开，一到正式场合就害羞起来，连上洗手间都缩头缩脑，课堂上连声音都发不出来，这让教师非常着急。

　　据调查研究，小学男教师的数量多少对小学中高段男生性别角色发展，有比较明显的影响，有男教师教过的男生，比没有男教师教过的男生表现更加勇敢、自信、刚强，尤其是班主任是男性则更明显，他们与学生朝夕相处，日常生活中的每一点片断都对学生进行着教育和影响。（记者 杨晓婷）

　　幼儿园尝试“租赁”男教师 希望提高待遇留住人

　　为弥补女教师“一统天下”给学生带来的性格不足，同时在更大程度上促进幼儿自主、创新、运动等能力的发展，不少幼儿园开始“租”男教师授课。

　　靳法凯是德州一家社会幼教机构的职员，公司里有11名幼儿园男教师，为德州主要城区和周边县市的56家幼儿园提供男幼师“租赁”服务，而他本人要为德州市七家幼儿园授课。

　　德城区双佳幼儿园园长杨敏表示，经过一个学期教学，最明显的变化就是幼儿园的孩子们爱上体育课了，身体素质有所提高，而且变得更加自信、勇敢。男教师的加入，为孩子塑造更全面的性格起到了良好的作用。

　　但是，幼师中的男性，还是稀有。记者自德州学院教育科学学院学前教育专业获悉，目前专业中1100多人里，男生不到四十人，而学前教育的人则比例更少。该专业教师介绍，之前曾有政策指出，师范各专业录取男生一般不低于招生计划的40%，以期有更多的男教师“后备军”。

　　打破女性一统天下的幼儿园教师的格局，已经成为一种趋势。采访中，也有幼儿园负责人向记者透漏，制定教师招聘政策会有相应的优待，如提高工资薪酬等，以吸引男教师走进幼儿园，留在幼儿园。（记者 杨晓婷）

　　建议多部门联动 科学制定教师招聘政策

　　在我省公布的《关于全面加强教师队伍建设的意见》（讨论稿）提出，鼓励优秀男青年积极报考师范类专业并从事幼儿园、中小学教育教学工作，逐步改善幼儿园、中小学教师性别结构失衡问题。“引导很关键，但还要想办法将男教师们留住。”德州市教育局教科院教研员、德州市政协常委宋雪梅表示，如今教师性别结构失衡，归根结底是教师职业失宠的结果，若要改善教师的性别结构，就有必要改变预期。应扩大各界宣传扭转观念，吸引和鼓励学生填报学前教育专业，让有意向考取该专业的学生充分了解，给无缘高中的男考生更多机会。

　　同时，要鼓励幼儿园或者学校招收男教师，提高待遇并促使其留在教师岗位。如果教师职业的收入稳定且具备充分地成长性，上述问题就会慢慢得以解决，从而达到良性循环。

　　另外，针对传统观念的影响，要通过各种形式营造良好的舆论环境，扩大男生生源。

　　宋雪梅介绍，我市目前还未实施过有关男青年幼儿园教师的政策，今后会制定科学的教师招聘政策，让师资队伍更加均衡。但仅教育系统内部的改动并不能使得政策落地，要想改变现在的格局，必须要多个部门联动。（记者 杨晓婷）

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